EL RETO DE GAMIFICAR

 MI PRIMER TIMELINE SOBRE GAMIFICACIÓN     He de reconocer que es la primera vez que me enfrento a algo semejante, y la sensación producida no ha sido muy positiva.      Creo que para lo propuesto se necesita un dominio importante de la tecnología y del idioma anglosajón (por ejemplo en las herramientas que se nos recomiendan para el timeline)     Del mismo modo, y en este tipo de formaciones, observo que las explicaciones son difusas y poco claras, no especificando exactamente qué hay que hacer...     Por tanto mi trabajo es un poco "lo que me ha parecido oportuno". Reconozco que me emociona la idea que propongo, pero dudo que esté a la altura de un proyecto gamificado como los diversos ejemplos que se han puesto en el camino.

  EL ALUMNO EN EL CENTRO        Termino esta segunda parte de mi formación en Gamificación un poco perdido. No he conseguido dominar la dinámica de las preguntas encadenadas en Google y sinceramente creo que el resultado no es bueno.      Esto no me desmoraliza, sino todo lo contrario, se abre un nuevo reto para mi, para hacerlo fuera del tiempo vacacional (que es para descansar y quizás por ello no le he dedicado el tiempo suficiente).      Lo anoto en mi agenda como tarea pendiente...    ACCESO AL CUESTIONARIO    

  ¡PREPARADO PARA EL MOOC!        ¡Hola! Mi nombre es Andrés Gordillo, soy maestro de Educación Primaria en el CEIP PADRE MANJÓN de la localidad de Montijo, en Badajoz.       Siempre me ha gustado lo diferente e innovar con el alumnado buscando métodos para que se ilusionen, emocionen y sean protagonistas de su aprendizaje.          Aquí tenéis un poquito más de mí en este pequeño vídeo de presentación:                   A continuación os dejo una presentación sobre los principales conceptos que he aprendido con este primer módulo del Mooc...